松果体可(kě)视化(huà)练习(xí)？松(sōng)果体(tǐ)可视化的意思是运用必定的核算将数据转换成松果体的图画在屏幕(mù)上(shàng)显(xiǎn)现出来(lái)的。关于松果体可视化练习以及松果体(tǐ)可视化练习，松果体视觉(jué)，松果体全视之眼，松果(guǒ)体(tǐ)印象学，松果(guǒ)体是(shì)什(shén)么意思等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

松果能够生吃吗(ma)

　　松果(guǒ)是(shì)能够(gòu)生吃的。

　　1.松果能(néng)够生吃(chī)

　　松(sōng)果(guǒ)是能够生吃的(de)，营养成分在生(shēng)吃的情况下不会丢失。并且生吃松果能够更好地体会到松果的原汁原味，口感更(gèng)佳(jiā)。

　　2.生松果含(hán)有寄生虫和细(xì)菌

　　可是也有人持对立定(dìng)见，他们(men)认为(wèi)生松(sōng)果(guǒ)含有寄(jì)生虫(chóng)和细菌(jūn)，会(huì)对人体形成(chéng)损(sǔn)害(hài)。并且松果壳中(zhōng)含(hán)有松脂，有些人(rén)会对其过敏，导致过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　3.炒(chǎo)松(sōng)果更安全

　　关于忧(yōu)虑生(shēng)松果(guǒ)会(huì)对(duì)健康形成损害的人，能(néng)够将松果(guǒ)炒(chǎo)熟后(hòu)再食用。这能(néng)够有效地杀死松果(guǒ)中的寄生虫(chóng)和细菌(jūn)，并削减(jiǎn)对松(sōng)脂(zhī)的过敏反(fǎn)应。

　　4.主(zhǔ)张适量食(shí)用

　　无(wú)论是(shì)生松果仍是熟松果，都不(bù)主张(zhāng)食用过多(duō)。由于松果中含有较高的脂肪和热(rè)量，长时刻食用(yòng)过多可能会导(dǎo)致体重增加和其(qí)他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果体可视化(huà)的(de)意思是运用必定(dìng)的核算(suàn)将数据转换(huàn)成松果体的图画在屏幕上显现出(chū)来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形小体(tǐ)，其发育(yù)在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶(dǐng)部，缰连合与(yǔ)后(hòu)连(lián)合之间。

　　松果体外表被以(yǐ)由软(ruǎn)脑膜连续而来(lái)的(de)结缔组(zǔ)织被膜(mó)，被膜随血管伸(shēn)入本质内，将本质分(fēn)为许多不规则小叶(yè)，小叶主要由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞和神经纤维(wéi)等(děng)组成(chéng)。

松果体(tǐ)明晰的想(xiǎng)像力——《童教(jiào)16》

　　文(wén) /童教教育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦想(xiǎng)力

　　 前(qián)面提到，松果体就(jiù)像显像(xiàng)管(guǎn)和投影(yǐng)机相同能(néng)够投射咱们(men)的(de)梦想画面(miàn)。

　　可是(shì)很少有人知(zhī)道，国(guó)际上其实存在(zài) 两(liǎng)种不(bù)同的梦想形式 ，一种是明(míng)晰的(de)梦(mèng)想形式(shì)，一(yī)种是含糊的梦想形式。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现(xiàn)在幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人群(qún)傍(bàng)边，只要少(shǎo)数人成年人还(hái)能坚持明晰的梦想才干。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才(cái)干(gàn)一向不怎么被(bèi)人所(suǒ)了解。

　　 所谓(wèi)的明(míng)晰(xī)的 梦想才干(gàn) 便是指(zhǐ)在(zài)大脑(nǎo)内部能够看见清楚的(de)梦(mèng)想的(de)画(huà)面(miàn)，闭上眼睛或许打开眼睛都能直观的看到(dào)自己(jǐ)梦想的画(huà)面(miàn)，就像(xiàng)是“看电视相同”直观而明(míng)晰安(ān)稳的画面(miàn)，这种才干和人的精气(qì)神还和(hé)松果(guǒ)体的机能(néng)有很大的(de)联(lián)系，人的(de)精(jīng)气神十(shí)分充分，就好像是电(diàn)脑的电能满足，电能满足(zú)的情(qíng)况下，电(diàn)脑就(jiù)能正常的作业， 假如人的精气神(shén)缺乏(fá) ，咱们的各台电脑(nǎo)就会自己关(guān)机，咱们(men)这(zhè)个时分(fēn)就(jiù)需求(qiú)睡觉或许食物来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气(qì)神满足充分 ，咱们的(de)松果体(tǐ)就会(huì)彻(chè)底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会呈(chéng)现钙化(huà)的现(xiàn)象，其(qí)实是大脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显(xiǎn)现(xiàn)梦想的画面是需求耗费很多(duō)的(de)能量的，所(suǒ)以，在16岁(suì)之后，咱(zán)们人领会(huì)主动封闭这种耗能太多的功用，运用一向(xiàng)钙(gài)化物质来(lái)包裹松果体，包裹之后，咱们的(de)梦(mèng)想(xiǎng)就(jiù)无法直观看(kàn)到，只能是一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的(de)是，即使是这(zhè)种含糊的梦想(xiǎng)，其实也需求松果体才干完结， 假如(rú)没有松(sōng)果体(tǐ)的(de)整合咱们是无法梦想的。

　　那么(me) ，为什么咱(zán)们人领会(huì)呈现这种(zhǒng)明晰的想像力机制呢？其实这个是咱们人体十分才(cái)智的当地，咱们人类呈现(xiàn)在这个险峻(jùn)的(de)国(guó)际，没(méi)有(yǒu)尖利的牙齿和爪子，咱们(men)人类要在(zài)这(zhè)个国际(jì)生计下去，靠的是什么呢？靠(kào)的是(shì)咱们超级(jí)兴旺的大脑，咱们(men)的大脑(nǎo)是最尖锐的(de)生计(jì)兵器了。

　　而(ér)咱们的(de)想像力则(zé)是咱们大脑(nǎo)十分(fēn)凶猛的才(cái)干，咱们人(rén)类的回忆才干十分(fēn)强壮，甚至有照(zhào)相回忆(yì)的才干，所谓(wèi)的照(zhào)相回忆(yì)，便是(shì)不论什么东(dōng)西(xī)，只要看一(yī)眼就(jiù)能彻(chè)底(dǐ)的(de)回忆和重(zhòng)现。

　　 这种(zhǒng)照(zhào)相回(huí)忆的才干本(běn)质上便是明晰(xī)的梦想才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆力则意味着咱们能够以最快的速(sù)度学习(xí)赖以(yǐ)生计最(zuì)重要(yào)的常识。

　　所以(yǐ)，这也就能解(jiě)说为什(shén)么(me)咱们幼儿和童年时(shí)期具有超强回忆力的(de)原因(yīn)了。

　　 历史上闻名的(de)科学家尼古(gǔ)拉(lā)斯·特斯拉（下(xià)图）便是具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特(tè)斯拉(lā)“中了邪”般地沉浸在发明创(chuàng)造的梦想里，脑袋里(lǐ)常常浮现出种种(zhǒng)反常古怪的图画。

　　17岁时，特(tè)斯拉(lā)惊讶地发现，自(zì)己能够充分利用梦想力，自己想的任何(hé)东西都会(huì)直观的呈现在自(zì)己(jǐ)的面前(qián)。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮(zhē)挡住实(shí)践的画(huà)面，小特斯拉一向遭到(dào)这(zhè)种梦想(xiǎng)的困(kùn)扰，他还认为他(tā)人(rén)都和(hé)他相同具(jù)有相同的梦(mèng)想才干(gàn)，他还企图将自己的(都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗de)梦想投影出(chū)来(lái)和其他人的(de)梦想(xiǎng)投影(yǐng)来进行沟通，后(hòu)来才绝望的(de)发现其他人并没(méi)有具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做(zuò)试验(yàn)的时(shí)分，特斯拉能(néng)够彻(chè)底不需求任何模(mó)型(xíng)、图纸或许试验(yàn)，就能够在脑海中把一切细(xì)节完美(měi)地描绘(huì)出来，和实践情况没有一点点不(bù)同。

　　后来特斯(sī)拉(lā)发明创造都依托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前这(zhè)样说(shuō)：“从具有可行性的理论到(dào)实践数据，没有什(shén)么东西是不能都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗在脑(nǎo)海中预先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始(shǐ)主意付诸(zhū)实践的(de)进程(chéng)，彻底是对精力、金钱和(hé)时刻的糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷(shuā)在纸币上的(de)尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么(me)成年之后(hòu)，这种明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力为什么会变成含(hán)糊的想(xiǎng)像力呢？答案很简单(dān)，由于不需求这(zhè)么强(qiáng)的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太(tài)大的精气神，反而因小失大(dà)。

　　所(suǒ)以，人体(tǐ)就(jiù)很智能的(de)封(fēng)闭了“可(kě)视化的才(cái)干”这(zhè)种功用。

　　只(zhǐ)要，当(dāng)咱们人在晚上十分放松，在做梦的时(shí)分，咱(zán)们的(de)明晰(xī)梦想的才干又打开了，在潜意识(shí)的(de)牵(qiān)引下， 咱们半(bàn)梦半醒的(de)漫游在梦想的国际里边，实在(zài)的体会不(bù)知是梦里梦外的人(rén)生(shēng)。

　　 作者(zhě)曾冠茗(míng)简介

　　 童教创(chuàng)始人 零秒思想系列创(chuàng)始人(rén)

　　 禅书(shū)法(fǎ)创(chuàng)始(shǐ)人 五行结(jié)构思想创(chuàng)始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以上(shàng)书本(běn)，带领团队(duì)培养出50位(wèi)回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华(huá)南(nán)教(jiào)科所(suǒ)研(yán)究(jiū)员，一起担任上百(bǎi)家全脑(nǎo)教育组织参(cān)谋。

　　 本(běn)文版权属(shǔ)广东童教曾冠茗(míng)教师

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